成都素質(zhì)拓展訓(xùn)練，與原來(lái)的活動(dòng)有本質(zhì)上的不同，過(guò)去的活動(dòng)，以比賽為主，講究勝負(fù)，而拓展活動(dòng)則是以體驗(yàn)為主，通常它不比賽，而是按照體驗(yàn)→分享→交流→整合→應(yīng)用，這樣一個(gè)學(xué)習(xí)圈而展開(kāi)的。

　　作為學(xué)習(xí)的過(guò)程，成都素質(zhì)拓展訓(xùn)練讓學(xué)員“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”，始終不變的是以全面的健康作為學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，這也是“全面健康”概念的最好體現(xiàn)， 它不僅僅在身體健康上能夠給學(xué)員以幫助，而且在心理健康、情緒健康、社交健康、 精神健康和職業(yè)健康方面給學(xué)員以全面的幫助。最終達(dá)到青少年身心全面發(fā)展。

　　成都素質(zhì)拓展訓(xùn)練，青少年學(xué)生在以下方面將有顯著提高：

　　1、是認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象。

　　2、是克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓(xùn)練通過(guò)形式多樣、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開(kāi)拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問(wèn)題的能力。

　　3、是認(rèn)識(shí)群體的作用，信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信賴(lài)團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)組織成長(zhǎng)。

　　4、是真誠(chéng)的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。在整個(gè)培訓(xùn)中通過(guò)每個(gè)人的發(fā)揮與自我的全面展現(xiàn)，從中更全面地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在，有助于幫助人們?cè)趯?shí)際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長(zhǎng)與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作、相互學(xué)習(xí)與借鑒。

　　成都素質(zhì)拓展訓(xùn)練——山美特著名的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌優(yōu)勢(shì)與豐富培訓(xùn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

　　山美特長(zhǎng)期為超過(guò) 3000 多家不同行業(yè)的公司與企事業(yè)單位提供體驗(yàn)式培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)服務(wù)，各種背景的團(tuán)隊(duì)我們都有過(guò)經(jīng)典的實(shí)施案例，豐富的客戶(hù)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)行業(yè)的背景更是我們獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，憑借優(yōu)良的培訓(xùn)效果、完善的客戶(hù)服務(wù)體系在為越來(lái)越多的客戶(hù)所認(rèn)可的同時(shí)也樹(shù)立了體驗(yàn)式培訓(xùn)新標(biāo)準(zhǔn)。

　　山美特規(guī)模大、設(shè)施完善、管理嚴(yán)格、環(huán)境最優(yōu)美的戶(hù)外拓展基地，圍繞基地周邊有廣州花卉生產(chǎn)基地、寶趣玫瑰世界、火龍果園、水上植物世界等景區(qū)，基地高資金投入，劃分為高空區(qū)、地面區(qū)、水上區(qū)、科普展館區(qū)、休閑度假區(qū)等戶(hù)外培訓(xùn)區(qū)域，訓(xùn)練設(shè)施完善，安全性極高。為的是滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需求，享受更好的服務(wù)。