眉山戶外拓展團(tuán)建活動(dòng)

通過高績(jī)效眉山團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到良好溝通與合作氛圍在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性和必要性，懂得如何通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、如果通過角色認(rèn)知來進(jìn)行集體決策的工作方法，并懂得如何通過塑造團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來樹立團(tuán)隊(duì)成員為共同目標(biāo)而努力的信念。tag：眉山戶外拓展團(tuán)建活動(dòng)

眉山拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心動(dòng)力

在眉山戶外拓展訓(xùn)練的過程中，有很多項(xiàng)目是需要挑戰(zhàn)精神的，需要成員突破自我，挑戰(zhàn)自己的心理極限。從而在未來的工作中，企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員就更能夠挑戰(zhàn)困難，同時(shí)具備良好的創(chuàng)新精神。tag：眉山拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心動(dòng)力

眉山拓展文化咨詢有限公司

眉山戶外拓展訓(xùn)練倡導(dǎo)的理念是，學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要資源，學(xué)習(xí)的提供者關(guān)鍵是給學(xué)員創(chuàng)造一種情 景，在這個(gè)情景當(dāng)中，使學(xué)員能把過去工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)煥發(fā)出來，在老師的帶領(lǐng)下，在一定層面上得到總結(jié)、提升和整合。通過活動(dòng)、體驗(yàn)的方式來達(dá)到學(xué)習(xí)的目 的，而不是通過理論灌輸?shù)姆椒āag：眉山拓展文化咨詢有限公司

眉山小孩拓展

眉山戶外親子拓展加深師生情、親子情。給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。tag：眉山小孩拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。